生詞複習karuta大會
今年五月開始在週六的課給學生使用Podcast，學生在發音上的進步的確比往年要多些。成效在較認真的學生身上特別顯著，對日本學生較難的音或是由於拼音規則而造成的難音，也都能很正確地拼讀。
驗收方式是上課一開始先檢查前一週的podcast內容，學生必須配對前來對話，我要求學生將焦點放在每次的學習重點上，如果沒有發好就指正學生的舌位與口型。驗收的用意在於即時糾音，我並無意評價優劣，但對學生來說相當於「考試」，使得上課氣氛也較為緊張而無法輕鬆。另外，學生不自覺地將全力集中在發音，也造成了對漢字「形、音、義」分離的現象，也就是會說但不會寫、或不能讀出漢字字音的問題。Podcast的實施方式當然還有很大的改善空間，這段時間一直思考該如何改善這些問題。
這是我為了改善上課氣氛並加強漢字讀寫的活動：Karuta大會
カルタ(karuta)是日本人常在過年時玩的一種遊戲，カルタ源於葡萄牙語carta是卡片的意思。「百人一首」歌ガルタ(wikipedia中文說明)可為其代表，遊戲規則可以參照wikipedia英文說明，有關karuta的圖片請參照Google Image。
- 進行方式第一回合
- 1）．準備Podcast裡出現的所有的生詞作成字卡、只寫上漢字和拼音（如要測試漢字可不寫拼音或注音）
- 2）．讓學生自行剪成一張張卡片，亂序排列在桌上
- 3）．老師唸生詞，學生搶卡，搶到最多卡片的人就勝利
- 1）．每組勝利的同學為小組代表參加決賽
- 2）．其他同學也不是旁觀而已，老師將一套卡片平均分散給每組成員，這一回合由學生自己唸生詞
- 3）．搶得最多的小組勝利，老師可以送給學生一個小小禮物作為鼓勵。
- 雖然只是把講義或課本裡的生詞換成卡片，當詞彙亂序排列之後，學生會發現模糊不清的生詞其實還不少，他們會自行排列組合，找到自己混淆的生詞來跟我確認。
- 當學生知道可以獲得小禮物時，氣氛拉到最高潮，大家都卯足了勁努力認字。
- 卡片可以視學習階段擴大應用，換成圖卡，短句，日常用語...等
第二回合決賽
心得：很滿意^^
上課氣氛嚴肅我想還有一個原因是老師自己的論文壓力，心情緊繃像條撐得過緊的鋼弦，說不了笑也搞不出笑。呵~週六課後看著學生帶著滿足的笑容跟我道再見步出教室，實在是一種無可比擬的愉悅。
文字說明還不如看實際例子，剛才檢索了一下，發現YouTube裡有個兒童英語教學Karuta的例子，很不錯喔。只是，有點吵~~~
[+/-] 展開/收回[2006.11.26]
4 則留言:
這個活動我也玩過
效果真的很不錯喔!
不管是對青少年或是成年學生來講
這樣子活動比死看著課本來得有趣多了!
字卡遊戲可以做很多變化，的確是很好玩。很多學生都期待一個「有變化」的課堂吧，特別是年輕學生，要跟上他們的腳步，有時候還蠻累的，呵呵~
dear fish:
這學期開始也給交換學生玩這個遊戲，這才發覺這些歐洲孩子認漢字的能力遠遠超過我想像。我也把這遊戲用來做複習生詞用，卡片不給拼音，把學生分成四到五人一組，把兩套（各有75張生詞卡）散放在大桌子上，老師說出一個生詞，兩組學生同時搶卡片，隨著卡片越少，我會去重新弄散桌上卡片，並且要他們都退兩步，聽老師說出生詞才上前搶，產生的得勝者再用另一套更難的生詞卡繼續比賽。
歐洲孩子們玩起來可能要比東方人瘋狂得多，最後有學生整個人衝上桌子上去搶卡片，呵呵，超出我的想像，現在我們班打算去挑戰另一班呢。
另外，我也打算用圖卡練習物品名稱，量詞和數目字等。比如「一杯可樂」「一瓶可樂」，「四個蕃茄」「三塊蛋糕」「兩輛日本車」…。
Dear yazi
我都忘了這裡說到一半，真對不起。
卡片真是可以做許多不同的應用，你的點子真好耶~我下次也要試試。
之前在高中教師的講座介紹時，本來擔心日本老師們不太給學生做「幼稚」的遊戲（尤其是大學老師給我的印象如此），不過後來老師們也是搶得不亦樂乎，反應熱烈。看來「玩心」其實是相通的，呵呵~
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